Henry y Meadows (2008) resumen aspectos de la enseñanza en línea que contribuyen para enriquecer el aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes. Incluyen estrategias de interacción como un tiempo de respuesta rápido por el docente, contacto frecuente y participativo, retroalimentación individual, buenas habilidades de comunicación y el uso regular de los nombres de los estudiantes. Hay una serie de estrategias instruccionales y buenas prácticas ubicadas en la próxima sección. La mayoría de estos ejemplos provienen de los docentes de la UCF. 

Presencia social 

 

Estrategias de enseñanza en línea 

Visita el Teaching Online Pedagogical Repository de la UCF para revisar las siguientes estrategias docentes: 

 

Lecturas opcionales adicionales 

 

Referencias

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TOPKit Sample Course fue realizado por Sue Bauer, John Raible y Jessica Tojo. Este trabajo está bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.