Fecha | Semana | Contenido |
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Semana 0 |
¡Empecemos! Plan de estudio, Calendario, Introducción de curso/docente, Orientación del curso, Actividades para Construir Tu Curso (ACTC), Consulta, y Apoyo/recursos del LMS |
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Semana 1 |
Navegando en el entorno en línea Bienvenida del curso, Veteranos web e Identidad en línea |
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Semana 2 |
Contenido en el entorno en línea Derechos de autor, FERPA, Accesibilidad, Acuerdos y ACTC (Plan de estudio, Expectativas del curso, Introducción del docente) |
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Semana 3 |
Diseñando actividades interactivas para el curso Objetivos y Taxonomía de Bloom, Interacciones, Colaboración, Grupo de trabajo, Consulta y ACTC (Calendario, Objetivos e Interacción del curso/módulo) |
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Semana 4 |
Evaluación efectiva en línea Desarrollo de evaluaciones, Herramientas de evaluación y ACTC (Bosquejo de módulo y actividad de evaluación) |
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Semana 5 |
Mejorando tu contenido con <Nombre del departamento>, <Nombre de la institución>, y Recursos (REA) |
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Semana 6 |
Mejorando tu curso con tecnologías emergentes Ambientes móviles, Libros digitales, Screencasting, Videoconferencias, Redes sociales, Marcadores sociales (social bookmarking), Aprendizaje adaptativo, Aplicaciones LTI y ACTC (Construir tu borrador de módulo) |
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Semana 7 |
Gestión de tu curso en línea Dinámicas del curso en línea, Estrategias para impartirlo, Logística y Calificaciones |
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Semana 8 |
Soporte, conocimiento, y revisión por pares
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Semana 9 | Semana de producción | |
Semana 10 Presentación Final |
Presentación final Presentación/Celebración de los cursos creados en la oferta de desarrollo profesional. |
TOPKit Sample Course fue realizado por la University of Central Florida (UCF). Este trabajo está bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.