Title: Actividad final de curso - Escenario
Course: TOPkit > Section: Semana 7 - Gestión de tu curso en línea

Semana 7

Elige un miembro del grupo para resumir la respuesta final del grupo sobre su escenario. Haz clic en el botón Editar en el lado derecho y escribe/pega tu resumen debajo del número de tu grupo. Cuando hayas terminado, haz clic en el botón de Guardar cambios en la parte inferior.

Grupo 1:
Título: Radar borroso

Has escuchado rumores que un estudiante se ha quejado con su superioir acerca de su forma de enseñar. El estudiante es un veterano web que ha tomado varios cursos en línea en <Reemplazar - Nombre de institución>. El estudiante quiere saber por qué no estás enseñando como otros docentes en línea. Principalmente estas son quejas acerca de la lenta y falta de comunicación. ¿Ahora qué? ¿Qué se puede hacer para prevenir esto?

- Grupo 1: Resumen

- Grupo 1: Retroalimentación

Grupo 2:
Título: Aterrizaje inestable

Estás enseñando en línea. Tienes un estudiante, uno de 35, que se está esforzando pero no se está desempeñado bien. El estudiante ha completado las asignaciones requeridas a tiempo. Él o ella está en tu pantalla de radar dirigiéndose a un aterrizaje inestable. ¿Deberías intervenir y, sí es así, cómo?

- Grupo 2: Resumen

- Grupo 2: Retroalimentación

Grupo 3:
Título: Control de tráfico aéreo

Has trabajado incansablemente en el desarrollo de tu curso en línea. Has leído y respondido a miles de publicaciones de discusión. Tus estudiantes te adoran por tus incontables horas de interacción en línea. Estás satisfecho con los resultados de aprendizaje. Pero... estás cansado. No puedes ver la pantalla de tu computadora otro segundo más. Los mensajes se han acumulado. Los plazos se acercan. Las calificaciones se deben entregar! ¿Ahora qué? ¿Qué puedes hacer para prevenir este escenario?

- Grupo 3: Resumen

- Grupo 3: Retroalimentación

Grupo 4:
Título: Estudiante asistente infernal

¡Felicitaciones! Tu curso en línea tiene una lista de espera tan larga que el director de tu departamento te ha permitido conseguir un estudiante asistente. :) Rápidamente contratas a alguien pero es evidente que el estudiante no tiene ni idea con la tecnología. Tu tiempo se desvanece en la medida que tu presión arterial aumenta. ¿Ahora qué? ¿Qué tan rápido puedes nivelar a tu asistente? ¿Existe capacitación disponible?

- Grupo 4 Resumen:
- Grupo 4: Retroalimentación

TOPKit Sample Course fue realizado por la University of Central Florida (UCF). Este trabajo está bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.