Los recursos abiertos son recursos a los cuales puedes acceder libremente en línea.
Aunque el <Reemplazar - Nombre de departamento> y la <Reemplazar - Nombre de institución> tienen una numerosa cantidad de recursos para sus docentes, hay aún recursos fuera a los que nos gustaría dirigirte para tus necesidades de desarrollo profesional. A continuación, se presentan tres áreas principales para revisar.
De acuerdo a el Center for Applied Special Technology (CAST), el DUA es "un marco de referencia para mejorar y optimizar la enseñanza y el aprendizaje para todas las personas basado en conocimientos científicos sobre cómo aprenden los humanos (http://www.cast.org/our-work/about-udl.html#.Vfgp8ZdWIZw (Enlaza a un sitio externo). Hasta hace poco, el principal foco de CAST ha estado en el ambiente K-12. Recientemente, CAST creó un sitio web específico para educación superior llamado UDL on Campus: Universal Design for Learning in Higher Education (Enlaza a un sitio externo). Visita sus sitios web para obtener más información sobre lo que ofrecen a los docentes e instituciones en el nivel educativo superior.
"Los REA son recursos de enseñanza, aprendizaje e investigación que se encuentran bajo dominio público o se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite su uso libre y reutilización por parte de terceros. Los recursos educativos abiertos incluyen cursos completos, materiales del curso, módulos, libros de texto, vídeos en tiempo real, pruebas, software, y otras herramientas, materiales o técnicas utilizadas para apoyar el acceso al conocimiento." [1]
Las páginas de los marcadores sociales de Diigo enlazan a varios recursos educativos abiertos para que puedas explorarlos. Estos materiales son de dominio público o tienen licencia Creative Commons (Enlaza a un sitio externo) que te informan cómo puedes utilizar o modificar la obra para tus necesidades instruccionales.
La encuesta de UCF Mobile and eTextbook de 2014 encontró que el 24% de los estudiantes que habían usado un libro de texto electrónico accedieron a un libro de texto abierto.
A nivel nacional, la U.S. PIRG Education Fund encuestó a 2,000 estudiantes en 163 campus universitarios en los Estados Unidos. De la encuesta surgieron dos resultados importantes.
Reporte completo de U.S. PIRG Education Fund (Enlaza a un sitio externo).
Las estrategias y mejores prácticas para el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje en línea emergen constantemente. Algunas tecnologías sobrevivirán y prevalecerán mientras que otras serán probadas y decepcionarán. Mantenerse actualizado e implementar tecnologías puede ser abrumador. La fuente de referencia para estas tecnologías emergentes es el Horizon Report (Enlaza a un sitio externo), publicado anualmente.
Producido por ELI y NMC cada año, el Horizon Report (Enlaza a un sitio externo) describe seis áreas de tecnologías emergentes que tendrán un impacto significativo en la educación superior y la expresión creativa durante los próximos cinco años. [2] (Enlaza a un sitio externo).
Fuentes:
TOPKit Sample Course fue realizado por la University of Central Florida (UCF). Este trabajo está bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.