Title: Expectativas del curso
Course: TOPkit

Consejos para el éxito

La siguientes expectativas te ayudarán a tener éxito en este curso. Revisa cuidadosamente estas expectativas y síguelas.

1. Ingresa a este curso varias veces a la semana para revisar el contenido, anuncios, conversaciones y foros de discusión del curso.
2. Mantente al día con las lecturas y asignaciones semanales. Los estudiantes que se mantengan al día con las lecturas y asignaciones semanales tienden a obtener mejores resultados en un curso en línea que aquellos que no lo hacen.
3. No olvides ninguna fecha límite de asignación. Revisa el programa/calendario del curso para asegurarte de enviar las asignaciones a tiempo.
4. Recuerda que la integridad académica se evaluará de acuerdo con los estándares de comportamiento académico de los estudiantes descritos en <enlace al sitio de tu institución de la oficina de derechos y responsabilidades de los estudiantes>.

Notificaciones

Cada semestre, revisa la configuración de tus Notificaciones para asegurar que recibas información de tu curso oportunamente. Usa esta guía de notificaciones <actualizar para tu LMS> para realizar ajustes.

Fotos de perfil

<Reemplazar con tu LMS> brinda la posibilidad de cargar una imagen para cada usuario del sistema. Esta imagen es utilizada en diversas formas a través de <Reemplazar con tu LMS> cuando interactúas con otros usuarios. Ten presente de la propiedad de esta imagen y usa un juicio profesional. Comunícate con tu docente si tienes más preguntas.

Conversaciones

Conversaciones (también conocido como Bandeja de entrada) <actualizar para tu LMS> será una parte integral de este curso. Asegúrate de:

1. Revisa tu bandeja de entrada al menos dos veces a la semana (es mejor con mayor frecuencia).
2. Sé paciente. No esperes una respuesta inmediata cuando envíes un mensaje. Generalmente, dos días se considera una cantidad razonable de tiempo para recibir una respuesta.
3. Sé cortés y considerado. Ser honesto y expresarse libremente es muy importante, pero ser considerado con los demás en línea es tan importante como en el aula.
4. Haz cualquier esfuerzo para ser claro. La comunicación en línea carece de las señales no verbales que completan gran parte el significado de la comunicación cara a cara.
5. No uses todo en mayúsculas. Esto hace que el mensaje sea muy difícil de leer y se considera un "grito". Revisa la ortografía, la gramática y la puntuación (quizás quieras redactar en un procesador de texto, luego cortar y pegar el mensaje en un foro de discusión o mensaje).
6. Divide grandes bloques de texto en párrafos y usa un espacio entre párrafos.

Directrices de interacción

Muchas de las "reglas del camino" que aplican en conversaciones también aplican al uso de herramientas interactivas en este curso. Usa las siguientes convenciones al interactuar con el docente y tus compañeros:

1. Cuando utilizas herramientas sincrónicas, como el chat y las conferencias, ubícate en un entorno tranquilo y privado. Esto te ayudará a mantenerte alejado de las molestias.
2. Si quieres enviar un mensaje personal al docente o a otro estudiante, usa conversaciones en lugar de foros de discusión (revisa Conversaciones).
3. Sé paciente. No esperes una respuesta inmediata cuando publiques en un foro de discusión.
4. Respeta las ideas, los sentimientos y la experiencia de los demás.
5. Sé cortés y considerado. Ser honesto y expresarse libremente es muy importante, pero ser considerado con los demás en línea es tan importante como en el aula.
6. Explora los desacuerdos y apoya las afirmaciones con datos y evidencia.
7. Asegúrate de publicar en foros de discusión en el tema de discusión apropiado.
8. No uses publicaciones como "estoy de acuerdo", "tampoco lo sé", "a quién le importa", o "ídem". No aportan a la discusión, ocupan un espacio en el foro de discusión y no contarán como crédito en la asignación.
9. Evita publicar grandes bloques de texto. Si es necesario, divídelos en párrafos y usa un espacio entre párrafos.
10. Durante una asignación de foros de discusión, las fechas límite para publicar y responder serán especificadas en cada asignación. Es un buena práctica siempre revisar la herramienta de foros de discusión varias veces durante la semana.

Virus y redundancia

Un virus puede significar un desastre. El uso de un programa antivirus de buena reputación es un requisito para participar en este curso. AVG es un excelente programa antivirus gratuito. Malwarebytes es un excelente programa antivirus.

Hay varios opciones para redundancia. Las soluciones populares son Microsoft's Skydrive, Dropbox y Google Drive.

Problemas técnicos pueden suceder y sucederán. Estos problemas ocurren y son realmente inconvenientes, sin embargo, no son una excusa válida para no entregar tu trabajo a tiempo. Guarda tus documentos utilizando Skydrive para minimizar el impacto en dichos eventos.

Recursos técnicos

<Esta sección debería actualizarse con los recursos en línea de tu institución para el LMS y soporte técnico (hardware/software)>

- El sitio web de aprendizaje en línea de la UCF brinda información sobre servicios de soporte y recursos disponibles para estudiantes a distancia (ej., El escritorio de servicio de la UCF, la tienda de computación de la UCF y los laboratorios de computación del campus).
- El soporte de Webcourses@UCF brinda soporte técnico para cursos en línea en la UCF.
- Knights Online: Recursos específicos para estudiantes en línea que incluyen tutoriales de Webcourses@UCF.

Regresar al plan de estudio

TOPKit Sample Course fue realizado por Sue Bauer, John Raible y Jessica Tojo. Este trabajo está bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.