Title: Estrategias instruccionales y buenas prácticas
Course: TOPkit

Henry y Meadows (2008) resumen aspectos de la enseñanza en línea que contribuyen para enriquecer el aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes. Incluyen estrategias de interacción como un tiempo de respuesta rápido por el docente, contacto frecuente y participativo, retroalimentación individual, buenas habilidades de comunicación y el uso regular de los nombres de los estudiantes. Hay una serie de estrategias instruccionales y buenas prácticas ubicadas en la próxima sección. La mayoría de estos ejemplos provienen de los docentes de la UCF.

Presencia social

- La Faculty Center for Teaching and Learning ha compilado una serie de actividades útiles llamado folleto de Actividades de Trabajo en Grupo en Linea (PDF).
- Las wikis son herramientas en línea usadas para el trabajo colaborativo. Los docentes de la UCF y estudiantes comparten sus experiencias y sugerencias relacionas al uso de wikis en cursos en línea en un breve vídeo a continuación (de 6 minutos y medio de duración aproximada).

Estrategias de enseñanza en línea

Visita el Teaching Online Pedagogical Repository de la UCF para revisar las siguientes estrategias docentes:

- Estrategias de foros de discusión
- Estrategias de evaluación de grupos
- Estrategias de redes sociales: Facebook
- Estrategias de redes sociales: Twitter

Lecturas opcionales adicionales

- EDUCAUSE. (2010). 7 Things You Should Know About Assessing Online Team-Based Learning. EDUCAUSE. Retrieved fromhttp://www.educause.edu/ELI/ELIResources/7ThingsYouShouldKnowAboutAsses/210831
  - This article is a quick overview of online team-based learning, how to assess team-based learning, and its implications to teaching and learning.
- Obojobo. (2011) Facilitating interaction for online courses learning object. Retrieved from: https://obojobo.ucf.edu/view/1668
  - This learning object focuses on strategies for facilitating effective interaction in online courses using Webcourses@UCF tools, such as discussions, mail and chat.
- Teaching Online. (2011). Instructional best practices using technology. UCF Teaching Online. Retrieved from http://teach.ucf.edu/pedagogy/best-practices/
  - Read more strategies for facilitating collaborations located in the “Interaction” section.
- Faculty Focus. (2010). Student collaboration in the online classroom. Madison, WI: Magna Publications, Inc. Retrieved from http://www.facultyfocus.com/free-reports/student-collaboration-in-the-online-classroom/
  - This 32-page long report is compiled by Faculty Focus, an online, higher education newsletter, and concentrates on building relationships and communities in online courses. The report consists of 18 articles written by college instructors sharing instructional tips and practices. You will need to create an account with Faculty Focus to download the free report.

Referencias

- Henry, J., & Meadows, J. (2008). An absolutely riveting online course: Nine principles for excellence in Web-based teaching. Canadian Journal of Learning and Technology, 34(1). Retrieved from http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/viewArticle/179/177

TOPKit Sample Course fue realizado por Sue Bauer, John Raible y Jessica Tojo. Este trabajo está bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.