Title: Plan de estudio
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Contacto del docente

Docentes | <Insertar fotografía> <Insertar nombre> <Insertar enlace de biografía> | <Insertar fotografía> <Insertar nombre> <Insertar enlace de biografía>
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Información del curso

Nombre del curso | <Reemplazar - Nombre del curso>
Semestre/Año |
Lugar | Este es un curso completamente en línea. Todas las actividades e interacciones se realizarán en línea.

Descripción del curso

<Reemplazar - Nombre del curso> está diseñado para proveer información relacionada a aspectos pedagógicos, logísticos y técnicos de la enseñanza en línea. Este curso te ayudará a prepararte a ti, a tu curso y a tus estudiantes a participar en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en línea exitosa. En <Reemplazar - Nombre del curso>, aprenderás sobre:

- Pedagogía en línea
- Aspectos técnicos y logísticos en línea
- Estrategias para impartir cursos en línea
- Herramientas utilizadas en Canvas <Insertar el nombre de tu LMS aquí>
- Información única para enseñar en línea en <Reemplazar - Nombre de la Institución>

Objetivos del Curso

- Reflexionar sobre tus actuales estrategias de enseñanza y adaptarlas a la modalidad en línea.
- Formular objetivos de aprendizaje centrados en el estudiante y resultados de aprendizaje para tu curso en línea.
- Crear asignaciones y actividades para tu curso en línea basadas en tus resultados de aprendizaje.
- Desarrollar una estrategia de evaluación para tu curso en línea basada en tus resultados de aprendizaje.
- Unificar criterios de calificación para tu curso en línea basados en tus resultados de aprendizaje y tu estrategia de evaluación.
- Crear contenido web para tu curso en línea basado en tus resultados de aprendizaje.
- Utilizar objetos multimedia (gráficos, vídeos) para tu curso en línea que muestren alfabetización visual.
- Desarrollar una serie de protocolos relacionados a las herramientas del curso (ej., correo electrónico, foros de discusión) diseñados como guías para que tu curso en línea funcione sin problemas.
- Desarrollar estrategias instruccionales para abordar aspectos de administración del curso y tiempos.
- Diseñar una estrategia de apoyo al estudiante en tu curso en línea.

Textos requeridos

No hay un libro de texto requerido para este curso.

Lecturas complementarias

Las lecturas complementarias (generalmente compartidas como enlaces web) están incluidas oportunamente en el contenido semanal.

Requisitos del curso

La culminación exitosa del <Reemplazar - Nombre del Curso> te certificará para desarrollar e impartir cursos en línea en <Reemplazar - Nombre de la Institución>. Para recibir la certificación de <Reemplazar - Nombre del Curso>, debes cumplir con lo siguiente:

- Completar las lecturas, actividades y asignaciones en línea
- Participar en pequeños grupos de discusión en línea
- Asistir a las Consultas con tu diseñador instruccional
- Completar las Actividades para Construir Tu Curso (ACTC)
  - Demostrar habilidad en el manejo de herramientas de <Reemplazar - Tu LMS>
  - Desarrollar un plan de estudio, expectativas del curso y al menos un módulo de contenido para tu curso en línea.
- Asistir a la Presentación Final del <Reemplazar - Nombre del curso>
- Completar la Evaluación Final de <Reemplazar - Nombre del curso>

Estructura del Curso

Este curso basado en la web, incluye contenido y asignaciones semanales, consultas con tu diseñador instruccional y el Proyecto Final de <Reemplazar - Nombre del Curso>. Los detalles acerca de cada fase del curso se encuentran a continuación.

Contenido semanal en línea

Cada semana tendrás lecturas y asignaciones que completar por tu cuenta. Además, el contenido en línea de cada semana incluye lo siguiente:

- Introducción y objetivos de los temas semanales
- Lecturas en línea relacionadas a los temas semanales que cumplan con los objetivos del curso
- Asignaciones que incluyen foros de discusión, pruebas y las Actividades para Construir Tu Curso
- La sección mirada hacia el futuro que resume los logros obtenidos y una visión general de lo que verás la siguiente semana

Cada viernes a las 12:01 a.m. tendrás disponible nuevo contenido semanal. Las asignaciones para esa semana deben entregarse antes del jueves a las 11:59 p.m., a menos que se den otras instrucciones en una asignación en particular. Esto te dará una semana completa para realizar las asignaciones calendarizadas. Por favor tomar nota que las fechas límite que pueden estar asociadas con los foros de discusión en línea. Esto estará indicado en la página de asignaciones semanales.

Actividades para Construir Tu Curso (ACTC)

<Reemplazar - Nombre del curso> está diseñado alrededor de las Actividades para Construir Tu Curso para ayudarte a cumplir la meta que estableciste al inicio, de desarrollar tu propio curso. Cada semana, aplicarás los conceptos aprendidos en las Actividades para Construir Tu Curso. La meta es que al finalizar este curso hayas realizado, al menos, un Plan de Estudio, Expectativas del Curso, Introducción del curso/docente y un módulo de contenido (incluyendo objetivos, interacciones, actividades, y la evaluación). Dependiendo del semestre que hayas elegido para impartir tu curso, puedes cumplir más del mínimo requerido para completar el <Reemplazar - Nombre del curso>.

Consultas

En el transcurso de <Reemplazar - Nombre del curso>, te reunirás con tu diseñador instruccional para revisar y discutir los avances en las Actividades para Construir Tu Curso. Es importante que realices las asignaciones semanales previo a reunirte con tu diseñador instruccional. En las Consultas, tendrás la oportunidad de hacer preguntas y obtener retroalimentación acerca de las Actividades para Construir Tu Curso mientras progresas en <Reemplazar - Nombre del curso>.

Presentación Final de <Reemplazar - Nombre del curso>

La Presentación Final es una oportunidad para los participantes de realizar una breve muestra del curso que desarrollaron. Es también una excelente oportunidad para ver el trabajo de tus compañeros y compartir ideas con colegas mientras celebras además el cierre de <Reemplazar - Nombre del curso>. Por favor, consultar la fecha/hora/lugar del evento en el calendario del curso.

Evaluación y Calificación

Este curso se basa en un sistema de puntos y la entrega de actividades adicionales. Se integra de asignaciones con calificación, sin calificación, o reciben un si/no para completar. Las asignaciones con calificación poseen valores numéricos. Los foros de discusión también tienen valores asignados para la publicación original y la publicación secundaria realizadas antes de la fecha límite de entrega. El puntaje y las fechas de entrega estarán indicados en los detalles de cada asignación. El total de puntos que puedes acumular en este curso es de 100. La distribución de los puntos está detallado abajo. Para culminar con éxito el <Reemplazar - Nombre del curso>, tienes que acumular al menos el 70% de los puntos. Por favor tomar nota que las tareas del curso también son requeridas pero se encuentran asignadas en el puntaje numérico del curso.

Asignaciones y Distribución de Puntos

Semana | Semana - Asignación | Revisor | Puntos
0 | Plan de finalización del curso | Diseñador Instruccional | 5
0 | Encuesta para participantes | Diseñador Instruccional | 5
0 | Prueba inicial | Docentes | 5
1 | Actividad de panel de estudiante | Docentes | 5
1 | Actividad inicial de grupos pequeños | Docentes | 5
2 | ACTC: Expectativas de Construir Tu Curso | Diseñador Instruccional | 5
2 | ACTC: Construir Tu Curso/Introducción del docente | Diseñador Instruccional | 5
2 | ACTC: Construir Tu Plan de Estudio | Diseñador Instruccional | 5
2 | Prueba de Semana 2 –Derechos de Autor/FERPA/Accesibilidad | Docentes | 5
2 | Grupo de discusión sobre Derechos de Autor | Docentes | 5
3 | ACTC: Construir Tu Calendario de Curso | Diseñador Instruccional | 5
3 | ACTC: Objetivos y Actividades de Interacción | Diseñador Instruccional | 5
3 | Grupo de Discusión: Planificando Tu Módulo | Docentes | 5
4 | ACTC: Construir Tu Actividad de Evaluación | Diseñador Instruccional | 5
4 | ACTC: Construir Tu Bosquejo de Módulo | Diseñador Instruccional | 5
6 | ACTC: Construir Tu Borrador de Módulo | Diseñador Instruccional | 5
7 | Actividad colaborativa: Administración de cursos | Docentes | 5
8 | Revisión por pares: Plantilla de módulo | Docentes | 5
9 | ACTC: Construir/Enviar Tu Módulo de Presentación Final | Diseñador Instruccional | 10
 | Total de puntos |  | 100

Tareas completas/incompletas

Semana | Tarea | Revisor
0 | Discusión introductoria | Docentes
0 | Consulta #1 | Diseñador Instruccional
2 | Grupo Final: Derechos de autor | Docentes
3 | Consulta #2 | Diseñador Instruccional
6 | Consulta #3 | Diseñador Instruccional
8 | Consulta #4 | Diseñador Instruccional
10 | Asistencia a Presentación Final | Docentes

Expectativas del Curso

En Expectativas del Curso encontrarás información adicional para ayudarte a completar el curso exitosamente.

Requisitos de Hardware/Software

Las siguientes especificaciones de hardware y software son necesarias para completar las asignaciones de este curso:

- Microsoft Office, preferible 2007+
- Adobe Acrobat Reader
  - Descarga Adobe Acrobat Reader gratis
- Adobe Flash player
  - Descarga Adobe Flash Player gratis

Si estás utilizando equipo de <Reemplazar - Nombre de la institución> y requieres asistencia con los software indicados anteriormente, por favor contacta a la persona de soporte técnico de tu departamento.

Enunciado de Discapacidad/Accesibilidad

La <Reemplazar -  Nombre de la Institución> está comprometida con proveer adecuaciones razonables para personas con discapacidades. Este plan de estudio está disponible en formatos alternativos bajo solicitud. Estudiantes con discapacidades que necesiten adecuaciones en este curso deben contactar al profesor al inicio del semestre para discutir las adecuaciones necesarias. Ninguna adecuación se proveerá hasta que el estudiante no se haya reunido con el profesor previamente. Los estudiantes que necesiten adecuaciones deben registrarse con el Servicio de Accesibilidad para Estudiantes (SAS, por sus siglas en inglés), <ingresar información de contacto del servicio SAS de tu institución aquí>, antes de solicitar adecuaciones del profesor.

Derechos de autor

Este curso contiene materiales protegidos bajo derechos de autor como audios o vídeos, imágenes, documentos escritos, etc. Estos ítems son utilizados bajo la doctrina de "Uso Legítimo" con el propósito de enriquecer el ambiente de aprendizaje. Por favor no copiar, duplicar, descargar o distribuir éstos ítems. El uso de estos materiales está estrictamente reservado para los estudiantes del curso exclusivamente. Todos los materiales poseen el crédito respectivo hacia el titular de los derechos de autor.

Software de terceros y FERPA

Durante el desarrollo de este curso es posible que utilices servicios en línea públicos y/o aplicaciones de software que comúnmente son llamados software de terceros como un blog o una wiki. Aunque su uso puede ser parte de asignaciones requeridas, no es obligatorio colocar información personal en un sitio público. No publiques ni proveas información privada sobre ti o tus compañeros de clase. Cuando corresponda, puedes utilizar un pseudónimo o nickname. Algunas asignaciones escritas compartidas públicamente pueden requerir reflexiones/comentarios personales, pero las asignaciones no solicitarán revelar información personal o sensible. Si tienes alguna duda respecto a este tema, contacta a tu docente.

Honestidad académica

El plagio o hacer trampa de cualquier índole en un examen, prueba o asignación tendrá un resultado de "F" automático (y podría, dependiendo de la gravedad del caso, recibir una "F" para el curso completo) y ser referido a la Oficina de Conducta Estudiantil <ingresar información de contacto de tu Oficina de Conducta Estudiantil aquí> para tomar acciones en consecuencia. Para este curso asumiremos que cada estudiante se apegará al credo académico de <Reemplazar -  Nombre de la Institución> y mantendrán los más altos estándares de integridad académica. En otras palabras, no hagas trampa al dar respuestas a otros compañeros o tomarlas de alguien más. Nosotros también nos ajustaremos a los más altos estándares de integridad académica, así que por favor no solicites cambiar (o esperes que cambie) tu nota de manera ilegítima o cambiar o romper las reglas por apliquen exclusivamente a una persona y no a los demás.

Descargo de responsabilidad

Este plan de estudio está sujeto a cambios bajo discreción de los docentes, diseñadores instruccionales, o <Reemplazar -  Nombre del departamento>.

TOPKit Sample Course fue realizado por la University of Central Florida (UCF). Este trabajo está bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.