Henry y Meadows (2008) resumen aspectos de la enseñanza en línea que contribuyen para enriquecer el aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes. Incluyen estrategias de interacción como un tiempo de respuesta rápido por el docente, contacto frecuente y participativo, retroalimentación individual, buenas habilidades de comunicación y el uso regular de los nombres de los estudiantes. Hay una serie de estrategias instruccionales y buenas prácticas ubicadas en la próxima sección. La mayoría de estos ejemplos provienen de los docentes de la UCF.
Las wikis son herramientas en línea usadas para el trabajo colaborativo. Los docentes de la UCF y estudiantes comparten sus experiencias y sugerencias relacionas al uso de wikis en cursos en línea en un breve vídeo a continuación (de 6 minutos y medio de duración aproximada).
Estrategias de enseñanza en línea
Visita el Teaching Online Pedagogical Repository de la UCF para revisar las siguientes estrategias docentes:
This learning object focuses on strategies for facilitating effective interaction in online courses using Webcourses@UCF tools, such as discussions, mail and chat.
This 32-page long report is compiled by Faculty Focus, an online, higher education newsletter, and concentrates on building relationships and communities in online courses. The report consists of 18 articles written by college instructors sharing instructional tips and practices. You will need to create an account with Faculty Focus to download the free report.
Referencias
Henry, J., & Meadows, J. (2008). An absolutely riveting online course: Nine principles for excellence in Web-based teaching. Canadian Journal of Learning and Technology, 34(1). Retrieved from http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/viewArticle/179/177